机械与土木工程学院是学校2004年升本后新建的学院，源建于2005年的机械工程系，2008年成立机械工程学院/建筑工程学院，2010年更名为机械建筑学院，2012年根据办学需要成立机械工程学院、水利与土木工程学院，2017年两院合并为机械与土木工程学院至今。
二十年前，机械与土木工程学院在时代的呼唤中应运而生，回顾这段历程，我们看到的是一个不断奋进、勇于创新的集体。
学科专业发展
从建院之初的2个本科专业、1个专科专业发展到2024年，拥有机械制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程、水利水电、工程造价、土木工程和机械制造及其自动化（中外合作办学项目）7个本科专业、机电一体化技术1个专科专业。
学院办学模式在校企合作上实现了新突破。先后与青岛英谷教育集团合作共建“机械电子工程专业——工业机器人方向”，与北京燕波工程管理有限公司合作建立“燕波定制班——工程监理方向”，与浙江汉峘教育集团成立产业学院，共建机械设计制造及其自动化专业，实施2.5+1.5教学改革，形成了“四位一体、双链融合”协同培养应用型卓越工程人才的新培养模式。数控技术专业与长春旭阳工业集团合作采取“1+2”现代学徒制培养。
二十年的发展，机械工程成为校级重点建设学科；机械设计制造及其自动化成为吉林省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点、校级一流本科建设专业。2017年经教育部批准机械设计制造及其自动化专业与韩国庆南大学合作办学，2021年顺利通过教育部评估，成为我校仅有的2个中外合作办学项目，走在了学校国际合作办学的前列。
人才培养方面
学院始终坚持以学生为中心，培养了一大批德才兼备的优秀人才。校友张广义实现从学院首届机械制造及自动化专科到中国科学院博士后的华丽转身，目前在中国科学院宁波材料所工作，投身于新材料的研发。校友石文亮，经过水利行业多年的历练，创立吉林省恒生环境科技有限公司，展现了我院学子的风采。升本20年来，每一位校友的成功故事，都是对学院教育质量的最好证明。
二十年来，学院坚持“创新创业教育与专业教育相融合”的教育理念，积极开展大学生科技创新实践活动，注重学生动手能力培养，专业竞赛成绩斐然。学院先后成立CAM创新工作室、BIM创新工作室等6个教师创新工作室和数字化三维设计协会、结构协会等7个学生专业协会，开展职业技能鉴定和技能认证800余人次，学生在中国互联网+大学生创新创业大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、全国大学生机械创新设计大赛、大学生金相技能大赛、大学生结构设计竞赛、全国高校BIM毕业设计创新大赛等国家和省级学科竞赛中荣获佳绩。近三年学生获得国家级、省级大学生学科竞赛奖项275余项，立项国家级和省级大学生创新创业训练计划项目38项，授权专利10项，发表论文18篇。
教师团队风采
学院拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备深厚的专业知识，还拥有强烈的事业心和责任感。在过去的二十年里，他们孜孜不倦地教书育人，为学院的发展壮大付出了辛勤的努力。
建院之初仅有8名教师50余名学生，现在学院已经壮大拥有75名教职工1550余名学生。现有正高级职称2人、副高级职称20人；博士教师14人，硕士研究生导师4人；双师型教师34人，校优秀教师1人，中青年骨干教师2人，吉林省高层次人才（E类）8人，吉林省科技厅科技特派员7人，吉林市科技项目评审专家1人，吉林市科技进步奖评审专家1人；校级优秀教学团队1个，校级科技创新团队1个。
实践教学条件
学院实验室、实训室面积从2644.74m2增加到7009m2，仪器设备总数增加到4000余万元，专业实验室数量从19个增加到31个，实习实训基地协议从100余家拓展到280家，教学资源丰富，校企合作广阔。现拥有机械工程创新训练中心1个，水利水电综合实验室（校内耕读教育基地）1个，吉林省双师双能型师培训基地1个，智能制造实训平台1个，校企合作企业1个，与浙江汉峘教育集团以“资源共享、专业共建、就业共促”为目标共建产业学院1个。学院强化实践育人，构建“一主线、三段式、四层次”实践教学体系，极大丰富学生的专业教学和实训的同时，也推进了毕业生实现高质量就业，近三年毕业生平均就业率达86.92%。
教研科研成果
二十年来，学院走过了一段光闪闪、金灿灿的历程，科研教研成果丰硕。学院坚持以教学为中心，不断深化教学改革，加强学科专业一体化建设，积极开展教科研工作。近年来获批各级各类纵向科研项目84项、横向科研项目33项，科研到款871.05万元；获批教育部、省教育厅等各级教研课题56项。获吉林省科技进步三等奖、吉林省教学成果三等奖、吉林市科技进步奖一等奖等省市级奖项10余项；发表论文245篇，其中SCI/EI检索收录45篇；出版学术专著2部、教材29部；授权专利、软著78项，其中发明专利11项。省级优秀课1门、精品在线开放课程1门、创新创业示范课程1门、高校课程思政教学优秀案例3个，校级校企合作开发课程2门、课程思政课程14门、在线开放课程2门。
自2005年办学以来，学院坚持以人才培养为己任，以“一切为了学生”为中心，全面落实立德树人根本任务。聚焦“新工科建设”，深化教育教学改革，优化专业结构和课程体系，探索和实践以产业需求为导向，以产教融合为路径，政、校、企、行协同育人新模式，努力培养能力强、用得好、发展快的应用型工程技术人才。
